【按劳取酬打三个数】
在生活中，我们经常听到“按劳取酬”的说法，这是一种公平合理的分配方式。今天，我来给大家讲一个有趣的故事，故事中的主人公们正是用“按劳取酬”的方式打出了三个数。
故事发生在一个小学班级里。老师给学生们出了一道数学题，要求他们用自己的方法计算出3×4÷2的结果。班里有三个学生，分别是小明、小红和小李，他们都有自己的一套计算方法。
小明是个机灵鬼，他想到了一个简便的方法，先算出3×4=12，再除以2，得到6这个答案。他向老师说：“我用了最简单的方法算出了这个数，应该得到最多的奖励。”
小红是个勤奋的好学生，她用了老师教的方法，先算出3×4=12，再算出12÷2=6，得到了和小明一样的答案。她向老师说：“我认真地学习了老师的课程，按照老师的要求做了题，应该得到应有的奖励。”
小李是个聪明的孩子，他想到了一个有趣的方法，先算出3÷2=1.5，再将1.5×4=6，得到了同样的答案。他向老师说：“我虽然没有用老师的方法，但是我想到了另外一种计算方式，应该得到一定的奖励。”
老师听完了三个孩子的解释，决定按照“按劳取酬”的原则给他们奖励。小明因为使用了最简单的方法，得到了3个糖果的奖励；小红因为认真学习，得到了2个糖果的奖励；小李因为想到了新的解法，得到了1个糖果的奖励。三个孩子都很满意，因为他们都得到了应有的奖励。
这个故事告诉我们，按劳取酬的原则是公平合理的。每个人都有自己的长处和优点，应该得到相应的奖励。在生活中，我们也应该尊重每个人的付出和贡献，用“按劳取酬”的方式来分配资源和奖励。
这个故事还告诉我们，学习可以有多种方法和思路，只要得到正确的答案，就是好的方法。我们应该鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的解法和思路，从而培养他们的创新精神和批判性思维。
我们要记住“按劳取酬”的原则，尊重每个人的付出和贡献，相信每个人都可以成为一个有价值的人。
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