【教师个人典型事迹材料】
教师个人典型事迹材料（通用5篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。写事迹材料的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的教师个人典型事迹材料（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师个人典型事迹材料1
梁赞豪老师1998年毕业阳江师范学校。毕业至今一直在我校从事思想品德教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今他在班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十四个春秋。十几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，梁老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”梁老师用自己的实际行动践行着这一古训，每天早上他总是第一个到教室，把门窗打开，等候学生的到来，放学后又一定会到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，他和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自修；在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，他都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。十四年来，他从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，梁老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。每年班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几个，在他细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。2010届毕业生刘国斌从小失去父亲，母亲在城里打工，家境十分贫寒。当严冬来临时，梁老师发现学生们早就穿上了轻松保暖的棉衣，可国斌进到教室却冻得脸色煞白。他仔细一看，原来6度的天气，国斌还没穿上棉衣。梁老师看在眼里，疼在心中，默默地对自己说：“假如他是我的弟弟，我能眼看着他挨冻吗？不能！”下班后，梁老师到圩镇为其买了一件毛衣。当看到国斌穿在身上的毛衣十分合体时，梁老师心中充满了喜悦，而此时的国斌再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了泪花。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。在班主任工作中梁老师秉持有教无类的观念，相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。哪怕一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，都可能让他们感受到老师的信任进而激发学生的前进动力。2011年我班的吴家选同学，在初一、二时就是个令老师们头痛的学生，初三分到梁老师班后，梁老师发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，努力学习，一改以往的散漫，在第二学期的班干部选拔大会上，在梁老师的推荐下他当上了班长，得到老师信任和鼓励的他工作更加努力、尽职，并发奋学习，后参加全国数学竞赛还得了全市三等奖，2009年考上了两阳中学。接到录取通知书的那一天，家选同学带着他的一家人来到学校，热泪盈眶地对梁老师表示谢意。
四、重视主题班会与校本课的开展。
梁老师十分注重每次主题班会与校本课的实效性，务求每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，并使自己的学业有所提高。
他班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活动，读名篇，记笔记，写心得；周五的学生学习成果展示活动，讲故事，说心得，诵经典，评习作；通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
近年来我校开展美术特色教育，安排梁老师担任美术特色教学班的班主任，这对不是美术科班出身梁老师既是一种信任，也是一种挑战。面对挑战，梁老师没有退缩，为了做好这个班主任，他除了督促学生加强专业课的学习外，还加强与美术老师联系，请美术老师协助，定期刊登学生美术作品展，让学生做评委，请美术老师点评，并向全校师生开放，让学生自己组织、自己管理、自己发展，在学生美术作品展示活动中让学生学习、提高。去年与今年两年中考他带的美术班中考成绩显著，共有30多名学生以优异的美术成绩考上两阳与同心，为学生接受优质教育开辟了一条“新路子”。
五、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，梁老师虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。他自己总结归纳的转变学困生的“三加一法”在学校的班主任工作经验交流会上被大家学习借鉴。“三加一法”中的“三”即是班主任、家长、任课教师三方共同协商，达成教育共识，并制定短、长期目标，对学困生进行全方位的教育；“一”即是精心为每个后进生物色一个学生榜样，开展“一帮一”活动，通过帮助活动让双方共同进步。
新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的梁老师深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，他认真学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学。在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，他的业务水平有很大的提高，多次被评为学校“优秀班主任”、他任教的班级多次被评为学校的“先进班”、2004年区“优秀团员、2012年被评为学校“师德标兵”并被推荐到区参加“师德标兵”评选。
鉴于梁赞豪老师在我校班主任岗位上的工作业绩，学校推荐他参加江城区“优秀班主任”的评选。
教师个人典型事迹材料2
自2010年8月参加工作以来，一直在新城局中心小学工作。从走上讲台的那天起，就默默耕耘、默默奉献。在教育教学工作中，张爽老师注重不断提升自身的政治素养，不断提高教学水平，能够很好适应新形势下教育的发展趋势，有着先进的教育理念和独特的教学方法。
一、锤炼思想，提高境界
作为一名教师，张爽深知学习是终身大事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在工作中，她认真学习相关政治理论，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党的教育方针时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。无论在任何时候，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、耐心钻研，认真辅导
张爽一直担任班主任工作，面对不同年龄段的学生，她能够用不同的方式方法与学生进行沟通，了解学生的想法，耐心的疏导学生的心理问题，在学生的学习和生活中都扮演着非常重要的角色。同时，能够充分利用课余时间钻研课标和课程，把握授课内容的重点和难点，精心设计教学过程，了解学生学习的实际情况，采用恰当的教学方法，做到因材施教。由于班级里大多是农村孩子，家长的知识和辅导能力上都有限，面对渴求知识的学生，她每天都进行细致耐心的辅导，利用休息时间当面批阅学生的作业，这样大大提高了学生的学习热情，同时也提高了教学质量。
三、嘘寒问暖，关注成长
近年来，外出务工家长不断增多，班级里父母离异的孩子也有所增加，这也加大了教学和班级管理的难度，对班上的留守孩子，张爽更加关心他们的学习、生活及心理健康状况，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。对于每个学生都真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。同时，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们感受到成功的欢乐和喜悦。
教师个人典型事迹材料3
郝丹老师是东胜区第九小学一名优秀的青年教师，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以学生为本”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。
作为一名青年教师，郝丹老师深感自己肩上的责任重大。平时，她一直严格要求自己，务实求真。学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，她都乐意去做。去年九月份，她作为一名新教师进入九小，除了做好自己的本职工作还承担起汉字听写训练的任务，每天早晨早早地走进工作室和学生训练，从未间断。今年九月份，刚适应新工作的同时，她又挑起了语文组组长的重担。资历不够、经验不足成为她面对新工作的严重阻碍，但是她从未抱怨，经常向经验丰富的老师请教，并通过自身钻研努力克服这一系列的困难。
她上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼，学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课，她总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上她启发学生动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同事们交流教学经验，空闲时间都用来观看全国优质课视频。除此之外，她还经常利用周末休息时间外出培训学习，提高自身教学水平。
她深信身教胜于言教，身先士卒，以身作则，用自己的一言一行示范，潜移默化影响熏陶教育学生。她对自己要求比较严格，注重细节，每件事情努力追求完美和实效。她的很多方面都受到同事的赞赏和学生的效仿。她十分注重学生的思想品德教育。2015年9月份，郝老师进入九小接手了三年级二班的语文教学工作。进入班级的第一件事就是和学生背诵《弟子规》、《论语》，用古圣先贤的教育方式规范孩子的言行。每到节假日，她总会布置一项特殊的作业，或者帮家长做力所能及的家务，或者学做一道菜，或者体验劳动生活。让学生感受到家长的爱心，同时体味劳动的艰辛。
郝老师也喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。她深知，教育孩子是一门艺术，任何严厉地对待，都对孩子隐藏着某种伤害。因此，她总是细心揣摩学生的性格，对待内向的学生总是亲切和蔼，对待调皮捣蛋的孩子能做到严慈相济。学生中有谁遇到了困难，都愿意跟她说出来，郝老师总是尽力去帮助解决。她真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，并愿用自己的青春去谱写辉煌的篇章。
教师个人典型事迹材料4
自2010年参加教育工作以来，在新城局中心小学担任英语教学工作多年。她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，她对工作一直兢兢业业，认真学习，以新思路、新方法来指导工作，以严要求,高标准来衡量自己。她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，不断地提高自己的教学水平。在教学中她以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的毕业班级英语学科成绩位于全市前列。
作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的`风帆。11年来，她在不变的工作岗位上，演绎着不变的爱心。她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，她总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。她关心同事，对于年轻教师她总是耐心指导，帮助年轻教师不断完善自己，帮助他们找到不足，不断成长。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。
教师个人典型事迹材料5
王春燕，现在平桥区肖店乡张湾村小学任教。2006年9月参加教育工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村小学的讲台上。
从参加工作以来，她一直都勇挑学校的班主任兼两班数学课的工作重担，她求真务实，开拓创新，用新思维、新理念的创新教育方法、探索教育模式，大力推动应试教育向素质教育的转变。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。
她扎根农村，在肖店乡张湾小学教育战线上工作了10个春秋，十年如一日，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子。在她的心里总是“一切为了学生”，将自己的爱全部倾注于学生。由于工作劳累导致血压较低，记得2009年，在三尺讲台上突然晕倒，自己站起来，接着为学生上了一节完整的课。知道情况后同事多次劝说她回家休息，但她却心系学生，不愿离去。最后身体不支，才回家输液，学生们知道以后就自发去看望她，并且带着自己采摘的野花和祝福的信件献给她。
在她的心中每一个孩子都是可爱的天使，那纯真的笑脸让人难忘。由于村里贫困，很多父母出去打工，留下孩子和老人，缺少父母的关爱，孩子较难管束，但是“不抛弃不放弃”这句话一直在她的心中，并在实际行动中体现出来。孩子年幼不懂事，有一次，在开始上课后有一个学生没有来，她赶紧给孩子家长打电话，家长说去上学了，她想可能孩子贪玩在路上。十几分钟过去了，她越等越焦急，给家长打电话那面也急了，无心上课。她赶紧和老师家长一起出动去找，沿着来学校的路，东面没有去西面，西面没有去南面，一直找到淮河边。终于在天黑之前找到了孩子，她赶紧跑过去，哭着和孩子抱在了一起，此时此刻，其他的都不重要，学习不好，成绩不好，都没有孩子的平安健康重要。孩子是一颗嫩芽，是她的心头肉，细心呵护，在她用爱撑起的大树下，茁壮成长。
几年来，她一心扑在母校的教育工作上，始终在创新教育方法和模式上进行有益的研究和探索，不断查找学习相关资料。在工作中任劳任怨，认真负责。早上最早来到学校的是她，最晚离校的也是她，从一件小事上体现的是十年如一日的坚持，体现的是她对学校，对学生，对教育事业的关注，热爱与负责。
王老师对素质教育有着自己独到的见解和想法。她摸索和查阅资料学习先进学校的基础教育模式，在加强素质教育方面，特色教育“国学经典”一直是她倡导和坚持的，每天课间全体学生会自觉地对着墙面上诵读三字经。开展国学经典诵读比赛，早读十分钟等等活动都是经常性的，有利于培养学生的礼仪知识素养养，提高学生的素质，丰富学生的课外生活。在德育工作管理上她也能够有高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。她十分推崇启功教授为北师大题写的“学为人师、行为示范”校训，要求自己以身作则，率先垂范，并用自己的实际行动诠释着素质教育的真正内涵。
她情系学生，乐于助人。对学生倾注了无尽的爱。学校有几位学生家庭十分困难。其中有个小同学，妈妈不在了，爸爸出外打工，工资不高，工作辛苦，孩子无人照料，衣服经常满是灰土。了解情况后，她亲自到这个学生住的地方给他洗了衣服，煮了饭吃，以后也是常常给他送好吃的，送穿的，关心他，照顾他，就像妈妈一样。为了这些学生，她经常不顾工作忙碌，身体疲惫，给学生们申请了困难补助。因为村里留守儿童很多，她还组织建立了留守儿童俱乐部，希望给孩子家一样的温暖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是她奋斗在教育基层战线上的座右铭。她将一如既往的站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
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【《男人四十要出嫁2》：关于三角恋主线剧情】
1.王春燕、周六福、苏兰
王春燕是周六福的前任老婆，人温柔善良，比较通情达理
苏兰服装店女老板，有魅力的女人，是周六福的女朋友
在剧中是情敌，对手。上演着二女争夫的戏码
2.周六福、王春燕、郑杰
周六福是剧中的男主角，王春燕的前夫，人热心肠厚道
郑杰是酒店的经理，喜欢春燕，长相帅气阳光
两个人明争暗斗，纷纷争取做王春燕守护者
3.苏兰、张旭、马若楠
苏兰服装店的老板，张旭前女友，性格强势霸道
马若楠，一名小记者，后成为张旭的妻子
表面上不在意张旭和别的女人结婚，实际上还是横刀夺爱
主线剧情：
王春燕遭遇车祸，周六福暖心守护，但两个人的复婚道路上一直充满着坎坷，不乏也有苏兰各种从中破坏，剧情中途也有王春燕跟苏兰竞争周六福的两女争一男的戏码。
剧情前期王春燕是一个对爱情缺乏信心的女人，后来因为她事业有成后，变得对爱情很有自信的女人，勇于追求而自己的爱情。
与周六福有情人终成眷属的故事
副线剧情：
郑杰是一个阳光帅气的小伙子，是酒店经理，从春燕第一天来酒店打工的时候，她就开始上她，后来春燕再次到酒店当保洁，郑杰却对她表白，后因为春燕去医院照顾周六福，从此就打乱了春燕的心，实际上，王春燕爱着周六福。如果没有苏兰，估计她和周六福早就复婚了。（与第二部无关，属于剧情铺垫从第一部衔接第二部的剧情）
郑杰和王春燕在一起的话，两个人差距太大，生活环境不同，郑杰年轻又帅气，肯定受到不少的女孩子青睐，时间长了容易出轨。
年龄问题，春燕比郑杰大五岁，在中国的家庭，大部分的家长是不允许自己的儿子娶一个大很多的女人，郑杰父母也是一样，之所以反对儿子跟春燕在一起，一是因为春燕是农村出身，而是因为年龄差距的问题。
再就是郑杰对春燕的态度，虽然他喜欢春燕，但我一直认为他不是爱春燕，而是对女人的一种依赖，在春燕眼里郑杰不像自己的男朋友，而像自己的弟弟，郑杰也许对春燕只是一时的新鲜，时间长了，这种男人不成熟、很幼稚，更像一个妈宝一样，他有一个女朋友，是家里人给他介绍的，后因为母亲的一句话，让他放弃娶春燕的想法，后于春燕是朋友关系。
周六福见义勇为，救了苏兰，两个人便结识。住院期间与苏兰妈是病友关系，苏兰妈开始撮合起周六福和苏兰相恋，苏兰为让自己和周六福之间好好冷静，她去了美国进修，一年后却接受了周六福的求婚（第一部衔接第二部的剧情）
苏兰逼着周六福娶自己，婚后还一直和前男友藕断丝连，甚至周六福被带了绿帽子，才得知苏兰的为人，最后婚姻维持不到一年，两个人离婚。
【王春燕的人物生涯】
1992年荣获绥滨县优秀教帅称号。她从教十几年来，一直坚持在教学第一线，十几年的辛勤耕耘得到广学校和社会的认可。多次被评为优秀教师，1992、1994、1997年辅导高考成绩名列前茅，她全面贯彻党的教育方针、面向全体学生，所教学生英语基础知识扎实。她提倡重点突出，大面积提高，1994年所担任班级50名学生考取大专以上40名，中专5名。在教学实践中不断总结经验，撰写质量高的省级优秀论文《如何提高高中毕业总复习的效率》获二等奖。市级论文《激发学习兴趣，提高学习质量》获一等奖，受到同行好评。在平时的教学工作中注意培养尖子生；1996年，所教学生1名在全国奥林匹克英语竞赛中获优胜奖；2名获市级二等奖。成绩的取得和她较扎实的基本功分不开，在1993年全县高中教师“金马碑”大赛中获二等奖，现担任北京市海淀区教学信息中心主编的《高中英语新教材单元学习要点与NMET全级训练》的主编。她以爱生为无职，出色地做好班主任工作，受到学生和家长的爱戴。在绥滨县《教育学报》上多次刊登过她热爱学生的感人事迹，被评为优秀班主任。
【电视剧《男人四十要出嫁》春燕【人物篇】】
2014年3月24日，黑龙江卫视播出一部电视剧，是宋小宝沈春阳关婷娜金鸿鸣主演的！名字叫男人四十要出嫁，讲述男主角周六福经历酸甜苦辣的故事！
但是在剧情中印象最深刻、最打动人心的是周六福的前任老婆，她还是剧中的女主角，因为剧情中需要春燕这个人物，但是考虑角色设定还是让二人转演员沈春阳饰演王春燕这个角色！
在剧情中春燕这个角色还是比较虐心和苦情的，剧情的开始，就从她和周六福的婚礼说起，本来两个人婚礼举办的好好的，后来因为麻子让工友假装教授，还是露馅了，女主妈妈得知周六福是一个穷小子，就不让女儿和周六福结成婚，从婚礼上把春燕带回家，这部分还是比较虐心的，春燕对不起周六福，因为这是他们俩刚刚结婚，而且还是洞房花烛夜。
但，没办法！春燕也有不少的苦衷，后来，女主妈妈就教唆王春燕和周六福离婚。再加上苏兰拿起周六福的电话，对王春燕说了些不该说的话，就把事情整得越来越严重！女二号苏兰还挑拨周六福和王春燕夫妇离婚，最后周六福还是和王春燕提出了离婚，他怕自己拖累到她，所以不想让春燕跟着自己受苦！
我觉得春燕真的很可怜，在民政局特别伤心，她很爱周六福。放不下她和周六福这段美好的婚姻和感情，春燕可以不顾家人的反对，嫁给一无所有的周六福，我真的很感动。她为了周六福。可以签下离婚协议书！离婚后，她来到城里打工，在一家饭店当服务员，当她看到周六福时，却一直躲着他，她在周六福后面洗碗时，听到说的苏兰每一句话，这每一句话都是对春燕的伤害！就像一个刀子一样，划伤她的心！而所有的痛都是周六福给的。如果她和周六福没有遇见，春燕就不会受到种种伤害，可是！没有办法，她既然爱上周六福，无法放下这段感情！
有一集，春燕来到工地！她和董浩慢慢交往后，董浩就一直爱慕她，后来春燕妈妈来到工地，看到董浩，就一眼相中董浩，要董浩做她姑爷，见钱眼开而势利眼的张庆梅就让春燕忘记前女婿周六福，还让春燕把周六福送给她东西，还给周六福！这段比较虐，还一直很纠结，春燕被男主角周六福和男配角董浩虐！我觉得春燕就被逼的。她心里一直爱着周六福，春燕去周六福家送东西，看到周六福关心苏兰，当时春燕特别伤心。于是就把东西放在门口！伤心地离开周六福家，后来，春燕在饭店吃饭，就是在她打工的那家饭店！她遇到郑杰，在郑杰面前，介绍起董浩，春燕说董浩是自己的男朋友。她和张庆梅说自己接受董浩，还提出条件，要董浩与自己养活母亲！春燕对董浩说：“如果你不背叛我，我就和你好好过日子”！之后董浩特别高兴，认为春燕接受自己了！春燕就一直再吃菜！但她心里特别难过！
春燕和董浩交往时，她差点失身，那个董浩趁春燕妈妈不在，就对春燕又亲又抱，还想和王春燕发生那种关系（这个时候周六福的上司就已经原型毕露了，典型的色狼），我了解春燕，她不是那种为了钱，就出卖自己肉体的女人，而且，春燕在她和周六福结婚那天晚上，没有圆房，就证明春燕还是黄花大姑娘（处女），但是，编剧偏偏不让春燕成为那样的女人，因为春燕是整部剧的女主角，还是周六福的爱人！
可是，她和董浩没处多长时间，董浩因为嫖娼的事情被警察抓了起来，当时周六福看见董浩在警车里。
她就离开工地，在找工作的路上遇到人贩子，于是春燕相信了人贩子，就一起坐车来到山里，后来春燕渐渐得知自己被骗了，一直嚷嚷着，要人贩子把她放了！人贩子不肯，还威胁春燕，春燕吃饭时，看到还有一些打工的女人下车，来到这里，春燕就让和她一起受难的妇女们一起逃出去，可是那么妇女们不肯！
当春燕一个人逃了出去，最后还是逃跑失败，被人贩子抓回去后，她却遭来的是人贩子对她一顿毒打，但春燕还是没有放弃，这个时候觉得沈春阳演技挺好，我认为春燕的精神还是值得人们去学习的，春燕再次逃跑，还是逃了出去，最终跑到一个村子里，并打求救电话，第一次打给张庆梅，她没接，春燕给周六福打电话，打了好几次没打通，最后周六福还是接了！
周六福得知春燕有危险，他和工友在来的路上，人贩子比周六福更早来到村子，春燕以为是周六福来救她，没想到是人贩子，于是春燕就一直喊救命，让村子里的村民救救她，后来善良的春燕还是被好心的村民救下，人贩子狼狈的跑了，之后周六福和工友来到这个村子。村民们错把周六福当成人贩子，春燕受到惊吓，最后她还是见到周六福！春燕心情特别激动，上前去，看到周六福！她就哭了起来！
周六福为了救春燕，受伤而住院！在周六福住院的期间，是春燕一直再照顾他，我能看出，她心里有多爱周六福，心机女二得知周六福受伤住院，就屁颠屁颠的去医院照顾周六福，我觉得苏兰不是为了照顾周六福，而是因为在周六福面前刷存在感，就喂周六福排骨汤喝，还是被春燕误会，而且苏兰是故意让女主角春燕误会她和周六福！但，春燕还是没有生气！她很大度，在周六福面前，春燕对苏兰和苏兰妈妈说话那么和和气气！周六福心里很对不起春燕！
这集，作为周六福的原配老婆的春燕，终于和小三相遇了！
在剧情中女二号苏兰是女主角王春燕的对手，可以说是情敌，一开始，也许苏兰并不知道春燕就是周六福的前妻！但苏兰假装和王春燕很要好，就是有利所图！
可是，苏兰得知春燕，这段时间是在照顾她妈妈，然后和春燕相处的很好，在春燕在她家做保姆这段时间，还一直打探春燕的隐私，摸清春燕是什么来历，什么家境背景，什么性格和脾气，和周六福是什么关系！
后来，周六福要出院了，当春燕也想离开医院时，苏兰嫂子和苏兰妈妈要留住春燕，还让春燕做她家保姆，怕春燕破坏苏兰和周六福，春燕还！还傻傻的，给他们白干，不要工资，就这样春燕才被苏兰妈妈和苏兰嫂子利用！
其实，苏兰特别有手段，她特别爱搬弄是非，把春燕的隐私、并且添油加醋的告诉周六福，认为苏兰是一个多么多么有正义感的女人！其实真正的苏兰负能量满满，一般的情况下，苏兰不会原形毕露，除非在失去利用价值的时候，才会原形毕露！
春燕在苏兰家里做保姆，辛辛苦苦伺候他们，苏兰背地里来到周六福工作的地方，勾勾搭搭的，还一直用对退为进的方式来对付春燕，刚开始，苏兰故意说周六福和她清清白白的，还问春燕，苏兰说：春燕，你喜欢周六福吗！之后春燕有些犹豫，其实春燕这样就容易让苏兰得逞，后来，春燕还傻乎乎的给苏兰支招，让苏兰给周六福点刺激！没想到，苏兰真就给周六福点刺激，周六福不知苏兰是心机婊的情况下，和她表白了，最后春燕还是知道了，其实春燕挺难过的，然后苏兰妈妈和慧芳还一直欺骗春燕，故意瞒着春燕，这样好为苏兰打掩护，其实他们不对，其实，春燕在苏家过得还是不幸福，我觉得她很可怜！被苏兰家人看的死死的，（除了去外面买菜，她和周六福的交往次数越来越少）而周六福和苏兰接触的时间越来越多，春燕在女二号家被张姐欺负，周六福却和苏兰越来越甜蜜，向苏兰表白、送苏兰小木人、把画苏兰的画送给苏兰、带苏兰去山上玩、为苏兰吞下戒指，对春燕真是太不公平了！周六福病好了，居然爱上了心机婊女二！
晚上，周六福和苏兰山上，被春燕误会了，是苏兰和苏兰妈妈拽住事情不放的，无非就是把事情闹大！好让春燕误会！
张庆梅、王金会还有董浩来苏家，之后杨桂琴心脏病犯了，苏兰居然把责任推给春燕身上，苏兰对春燕说：“燕儿，这就是你不对了！我知道我妈的身体，她最怕生气！她前一段时间刚把身体调理好，你这是干什么”！春燕伺候你妈妈还伺候出错了，再说了！又不是春燕让他们来的，是他们自己愿意来，苏兰能怨谁，不要以为事业上出现问题了，内心不满，就把王春燕撒气！我觉得苏兰和她妈妈、她嫂子一样，分不出好赖人！
虽然春燕是一个农村姑娘，却来都不会不劳而获、不去占别人便宜、不攀比、不虚荣！有一集，春燕被慧芳、杨桂琴怀疑成是一个偷首饰的小偷，还逼着春燕把首饰拿出来，苏兰不但不帮春燕，还联合她家人一起欺负春燕，苏兰家人还一直要报警，作为女一号的王春燕，并没有忍气吞声，而是一直解释，自己没有偷首饰，我反而觉得春燕在整部剧中她不是一个白莲花女主！
春燕百口莫辩，急得还哭了，杨桂琴还嚷嚷要报警，春燕还支持她们报警，她给周六福打电话，让周六福过来一趟。
周六福来到苏家，看到春燕被苏兰、苏兰妈妈、苏兰嫂子欺负。逼着春燕让她把首饰交出来，还一直认为首饰就是她偷的！周六福就保护春燕，第一个站出来愿意相信她的人！这段我是真被感动到了！而且周六福说出很相信春燕的时候，而苏兰脸色却特别难看，感觉像吃人一样！还问周六福为什么相信春燕，反而不相信她！我觉得一个好男人是不会相信坏女人！因为苏兰满嘴谎话，而且周六福并不了解她！要周六福相信她，干嘛不拿一件事情让周六福相信！
后来周六福要赔首饰钱，并带着春燕一起离开苏家，这时苏兰才傻眼了！然后，周六福把春燕带到自己家，让春燕在他家住，春燕却认为自己影响到周六福和苏兰，春燕就在周六福家住了一晚上，到了早上！春燕才离开周六福的家！
春燕在郑杰那里工作，两个人交往的次数多了，渐渐的郑杰喜欢上春燕！还主动的和王春燕表白了，春燕却不喜欢他！她自卑，认为自己配不上郑杰这么好的男人！还不确认她和郑杰这份感情时！
后来她得知离婚的真相，明明周六福的变心了，春燕还为了他，休了两天假！一直没下班，我不觉得春燕是第三者，因为苏兰才是第三者，明明是苏兰破坏了周六福和王春燕的感情！春燕来找周六福复婚，没毛病！谁让周六福当初和她离婚的！
可是苏兰却阻止周六福和王春燕复婚，还问问周六福是怎么想的，后来周六福说自己心里有她，而苏兰心里就有底了，还利用周六福，让春燕成全她和周六福！苏兰既然不爱，为什么处心积虑的得到周六福干什么，苏兰肯定有阴谋，就算春燕对周六福不放手，她也肯定用更卑鄙的手段，把周六福和王春燕活生生的分开！
反而，春燕却一直爱着周六福，不会别的男人，就对周六福变心了！苏兰拿周六福当人看了吗！就算周六福娶到苏兰了，他也不会转正，在苏兰眼里，周六福只不过是她的下人，我是觉得春燕真的很伟大，就因为自己很爱周六福，却很少问周六福，你爱我吗！有多爱什么的！既然如果春燕要是觉得周六福是真的爱她，就不会怀疑他们之间的感情！
春燕心里爱周六福，却很伟大，成全了周六福和苏兰，也和郑杰提出了分手，第一.王春燕十分想和周六福在一起，没想到苏兰却拆散了春燕和周六福，第二.春燕根本不喜欢郑杰！
我相信周六福和王春燕还会在一起，总有一天会发现是苏兰渣女，还会和她离婚，对于春燕，无论她受到多少委屈，经历了多少的事情！最终周六福还会知道的！我觉得苏兰不值得周六福，而春燕却是周六福最辜负的人！
遭遇车祸的春燕，最终命运会如何！春燕何去何从！
【有谁知道这是谁么，还是某个大师随意画的？】
出自动漫《黑塔利亚》的同人图
人物：中国（王春燕）女体化的王耀名字叫王春燕
简介：漫画单行本第四卷中《我被女主角们包围着度过的日子》中出现。本家的女体化的中/国，女体化的王耀名字叫王春燕[1]，是个很可爱的女孩子。乍一看像扎起头发的湾娘，黑色长发扎成两个中/国娃娃式的丸子头，左边别着几朵花。军服与男版的差不多，袖子很长，但没有绑腿。
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