【柳宗元文言文阅读中考题】
1.课外文言文读柳宗元转答案
原文：宗元少聪警绝众，尤精西汉、诗骚。
下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。
当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。
贞元十九年，为监察御史。顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。
与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。
叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。
为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移为柳州刺史。
时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。
吾与禹锡执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。
江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。
有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。
观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。——节选自《旧唐书·柳宗元传》译文：柳宗元小时候，聪明机警，超群出众，尤其精通西汉的文章和《诗经》《离骚》。
构思落笔成文，可与古人相匹敌。精心削减，缜密细致，璀璨如同珍珠和贝壳。
在当时文林同辈都推崇他。参加科举考试中进士第，又应考中宏辞科，被授予校书郎、蓝田（今陕西）县尉的职务。
贞元十九年（803），柳宗元任监察御史。唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊掌权，特别看重任用柳宗元，将他和监察吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。
柳宗元又转为尚书礼部员外郎。王叔文想让他当大官，但恰逢任职不久，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。
柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史，在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元既遭贬逐，在南蛮瘴疠的地方，身处崎岖阻塞的环境，内怀骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定写成文章。
作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感动凄恻哀婉。元和十年（815），柳宗元按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。
那时朗州司马刘禹锡被移作播州（今贵州遵义）刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母亲不去，母子各在一方，这便成为永别。
我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。
柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便革掉这种风俗。
对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人不远千里，都来跟随柳宗元，拜他为师。
凡是经柳宗元指点过的人，一定会为成名士。柳宗元著述很多，名声震动当时，那时他的号是“柳州”。
著有文集四十卷。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。
观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿子返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。6.对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项C（用事指掌权。）
A.下笔构思，与古为侔侔：等同、相等B.即罹窜逐，涉履蛮瘴罹：遭到C.王叔文、韦执谊用事用事：使用的事情D.与监察吕温密引禁中，与之图事。图：图谋，商量7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项A都是“用”的意思。
（B代词。他的/代词。
他们C助词。经常放在动词前，同动词结合，组成所字结构/虚词。
所和以连用，表示原因D助词。的/助词。
定语后置的标志）A.以男女质钱以智文其过，此君子之贼也B.凡经其门，必为名士古之圣人，其出人也远矣C.宗元谓所亲曰圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎D.蕴骚人之郁悼蚓无爪牙之利，筋骨之强8.以下六句话，分别编为四组，全部说明柳宗元既为朋友着想又能体恤百姓的一项A①禹锡有母年高②凡经其门，必为名士③当时流辈咸推之④蕴骚人之郁悼⑤仍出私钱赎之⑥请以柳州授禹锡A.①⑤⑥B.②④⑥C.③④⑥D.①②⑤9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项B“会居位不久”的不是皇上，而是王叔文。A.长江至岭南之间，想考进士的人，不远千里都来跟着柳宗元学习，结果那些人都出了名。
B.王叔文想重用柳宗元，但正赶上皇帝居位不久，王叔文的想法没有实现。C.政治上，柳宗元没有显示出他才能来，可他在文学上的才华却得到了世人的称赞。
D.柳宗元是个非常重义气的人，当他得知朋友要被贬远行时，他挺身而出，毫不犹豫地想替朋友减轻点痛苦。10.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。
⑴写情叙事，动必以文。所以抒情叙事，只要一动笔就一定形成文章。
⑵其以没。
2.文言文阅读（21分）江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭
小题1：鸟飞绝：天空中一只鸟也没有；人踪灭，没有人的踪影
小题1：诗人借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。
试题分析：1、结合诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境，理解重点意象的含义，“鸟飞绝”“人踪灭”说明没有鸟、人的痕迹。2、联系诗人个人的遭遇，这里借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。
点评：诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。
3.课外文言文阅读（共6分,每题2分）黔之驴柳宗元黔无驴,有好事者
小题1:A小题2:A小题3:B小题1：试题分析：“慭慭然，莫相知”中的“相”这里表示动作偏指一方，即一方（虎）对另一方（驴），不是双方互相的样子，不是“相互”的意思。
所以A项是错误的。小题2：试题分析：“蔽林间窥之，稍出近之”正确的翻译是“于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。
老虎渐渐地走出来接近它”，A项中此句中的“稍”解释为“渐渐”，不是“悄悄”的意思。做此题要准确记忆重点词语的意思。
小题3：试题分析：“文章对驴的描写，虽着墨不多，却借助对老虎外形、神态和心理描写从侧面表现驴愚不可及的形象”中，文章没有对老虎进行外形描写，所以B项是错误的。。
4.【阅读下面的文言文,回答第小题
试题分析：小题1：“澈”是通假字，是动词。
“犬牙”是活用词，应译为“像狗牙那样”。“观”此处为名词，应译作“景象”。
小题2：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“凄神寒骨”“悄怆幽邃”，都是课本注解中的重点，其中的“凄、寒”都是使动用法的词，“悄怆幽邃”应两字一译，译为“寂静极了，幽深极了”。
了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。小题3：审题后在原文中找出这样的一个“字”。
【甲】文一段和二段都体现了“清”的特点，可提取“水尤清冽”中的“清”作答。根据【乙】段文字的内容，可提取“暮归，各赋诗.所目既奇，思亦变幻”这一总结句中的“奇”来作答。
小题4：“凄神寒骨，悄怆幽邃”是《小石潭记》中直接表达作者思想感情的句子，可知，他的情感是孤凄悲凉的。第二篇文章根据文中所写景物的物点，可知，表达的是作者对美景奇景的喜爱、赞赏之情。
5.文言文阅读（共8分）小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步,隔
小题1：呆呆的样子砍伐竹子（共2分，每题1分）小题2:(1)看到溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）不可以长时间的停留，于是就记下这里的景色离开了。（共4分。
每小题2分）小题3：因为小石潭被树木所包围，罕有人来造访，环境异常幽静深远，加之作者被贬官至此，心情抑郁、凄苦，一经环境的触发，更让他感到心神凄凉，寒气透骨，所以他觉得“其境过清”。小题1：试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。“佁然”呆呆的样子，课下要求学生总结文言文中带有“然”字的词语的含义。
小题2：试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中“斗”“蛇”名词作状语的意思，2句中“乃”“去”的意思小题3：试题分析：结合作者写作背景与小石潭的环境，进行阐述即可。
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【宗元谓所亲曰的谓是什么意思】
谓所亲曰，其中“谓”是说的意思。
(1)(形声，，从言，从胃，胃亦声。“言”指交谈；“胃”意为人体中的“谷府”（《说文》）。“言”与“胃”联合起来表示“君臣关于国家粮食收成和储备的对话”
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