【如何与孩子进行沟通】
如何与孩子进行沟通1
在早期教育中，在跟比较小的孩子沟通的时候，我们也不要小看了小孩子。幼小的孩子，如果我们的说话方式不对，态度不好，孩子也不爱听，不肯照我们的要求做，甚至产生逆反心理，达不到教育效果。所以，跟小孩子说话也很有讲究。以下几个实用技巧供家长们借鉴：
技巧1：用描述性语言代替批评
描述你所看到的，或者描述问题。使用描述性的语言，可以避免互相指责和埋怨。让每个人把注意力集中在“该做什么”上面。
现象：把一杯果汁碰倒了
A说法：我们看到后，我们一般会生气地说：“你看你，这么不小心，毛手毛脚的!”
B说法：现在我们这样来说：“看，果汁洒了，我们现在需要什么?”既然是了孩子惹出的问题，就让孩子去想出办法来解决。如果孩子回答不上来，这时你可以用描述的语句说出来：“看，果汗洒了，去拿块抹布，拿拖把来。”
点评：描述性语言是客观的，冷静的，不带家长的不良情绪，也没有强烈不满和攻击性的字眼，容易让孩子接受。
技巧2：用拟人化语言代替命令
亲子教育家成墨初指出，拟人化的语言容易被孩子接受，因为它很形象，能激发孩子的想象，让孩子回到童话世界。因为童话是孩子喜欢的。这符合小孩子的心理特点，孩子会根据自己现有的生活经验进行理解和感受。
现象：孩子每次看完电视，都忘了随手关机。
A说法：家长一般会要求孩子立即去做没做好的事。“你看你，又忘记关电视了，这么不长记性，，快去把它关上!”家长如果太凶，有的孩子容易产生抵触情绪，不愿去做该做的事。
B说法：“呀，谁还在电视里没休息呢，电视里的人一定讲累了，玩累了，他们也要睡觉了。”孩子一听，一般会笑嘻嘻地跑回去，“啪”，让电视里的人睡觉”了。
点评：如果家长善于运用生动的比喻，拟人的方法让孩子做事，孩子会觉得很有趣，也愿意听从大人指令配合完成事情。
技巧3：用善意提示代替警告
用善意的提示而不是警告责骂会让孩子感到你的耐心，让孩子产生内疚感。从而比较愿意配合你做事。
现象：孩子吃了完苹果，把果核乱扔在地下，也没扔垃圾桶。
A说法：你很生气，警告他：“告诉你多少次了，吃了的果核要扔垃圾桶，再这样我下次再不买苹果了。”这样的说教效果不大，因为苹果肯定不可能下次不买，一旦再买，等于你说话不算数，没了威信。
B说法：妈妈可以对孩子简单地提示：“这么漂亮的地板，你把苹果核到处乱扔，是很难看的，妈妈又要重新打扫，不小心踩到还会让人滑倒。苹果核的家在垃圾桶里。”退一步说，如果孩子无动于衷，那你可以把扫把，簸箕递到他手里，让他扫干净。
点评：简单的提示让孩子明白他所做的事情错在哪里，给他人带来什么害处。由此而督促孩子自觉改正它。
技巧4：用说出感觉代替生气
亲子教育家成墨初指出，孩子做错了事，家长生气、愤怒是可以理解的，但如果我们光顾生气，指责，并不能解决任何问题。因为你在生气时，只会指责他行为的错误，他不一定知道自己的错误会给他人带来什么不良影响。因此你可以说出你对这事的感觉，让孩子来了解你的心情和感受。
现象：你上了一天班回来，非常累。孩子偏要这个时候给他读故事。
A说法：“你真烦人呀，一边去，能不能不烦我呀!”
B说法：“妈妈今天上班非常累了，腰也痛，脚也酸，能不能改天讲呢。我知道你一定很体谅妈妈的。”
点评：这也是引导孩子作心理换位，教会孩子去体会他人的心情，感受，从而变得更善解人意，通情达理。
如何与孩子进行沟通2
生活中，孩子之所以不听话、不愿意与妈妈合作，出现这种情况是因为孩子与妈妈之间存在着这样那样的沟通障碍，或是妈妈在与孩子沟通时扮演了错误的角色，或是妈妈用错了态度，或是妈妈没有讲究沟通的技巧;妈妈们不要小看这些沟通的障碍，正是由于这些障碍，孩子才会不听我们的话，才会故意与我们对着干……那么，妈妈如何才能与孩子进行有效沟通呢?下面是针对具体的问题，给妈妈们提供一些切实可行的方法。
生活中，我们常听到很多妈妈这样与孩子沟通：
“你的房间总是很乱，你什么时候才能把它收拾干净啊?”
“别忘了喂你的小狗!”
“作业做完了吗?你总是等着我提醒!”
“吃完饭后把碗筷收拾好，为什么总是要妈妈来做呢?”
听到妈妈这样说，孩子们会有什么样的反应呢?大多数的孩子肯定会用不耐烦的语气这样回答妈妈：
“好啦!知道了!”
“我一会儿就去，真啰嗦!”
大多数的妈妈对上面的这些场景和语言一定都不会陌生。生活中，妈妈随时随地需要与孩子沟通，提醒他们错误的行为、教他们学东西、表扬他们正确的行为，等等。这些沟通很琐碎，有时还需要费很大的力气，但还不一定能达到妈妈想到的结果，因此便出现了上面所说的那些场景：
妈妈对孩子的行为不满意→孩子对妈妈的教育感到厌烦→妈妈渐渐对孩子失去耐心
其实，很多妈妈之所以会对孩子失去耐心，很大一部分原因是，她们走进了亲子沟通的误区，并亲手为亲子之间的沟通增设了很多障碍。每一位妈妈与孩子沟通，都是想了解孩子的内心感受，帮助孩子解决问题。只是妈妈无意或有意扮演的那些角色，却扼杀了孩子表达自己感受的勇气，扼杀了孩子想倾诉自己的欲望。
一般来说，妈妈所扮演的以下几种角色，将会很严重地影响亲子之间的顺利沟通。
一、指挥型妈妈
场景一：
厨房里，妈妈正在站着择菜，孩子在旁边玩，妈妈对孩子说：“辛辛，把你旁边的那个凳子给妈妈搬来!”孩子装作没听见，心想：“你自己不会过来搬吗?”
场景二：
客厅里的垃圾筒满了，妈妈对孩子说：“辛迪，去把垃圾倒了!”孩子仍然目不转睛地盯着电视说：“我不管!”
这种类型的妈妈总认为自己是妈妈，是一家之主，因此自己有权命令孩子做一些事情。殊不知，这种命令的口气常常会令孩子很反感，有时，孩子为了表达自己的反感情绪，常常故意不听从妈妈的命令，故意与妈妈对着干。
作为孩子最亲近、最信任的人，妈妈要时常转换一下思维。如果你的上司用命令的口气跟你说：“周末你必须加班!”听了这样的话你有什么样的反应，是不是会有满腔的怒气?在这样的情绪下，即使在老板的权威下，你勉强同意加班，但你是不是也会把不满的情绪带到工作中?
同理，如果孩子常常在“命令”和强迫下去做一些事情，他们肯定会有很多的不满和抱怨。如果孩子一直生活在不满和抱怨之中，不但不利于亲子之间的顺利沟通，而且这也将不利于孩子的健康成长。
值得妈妈们注意的是，在亲子沟通过程中，很大一部分妈妈并不是喜欢充当“指挥者”的角色，而是常常会无意识地“命令”孩子。
例如，天凉了，妈妈想提醒孩子加件衣服，但大多数情况下，这种意思从妈妈的口中表达出来变成了：“天这么凉，还不去加件衣服!”本来是好心，但却让孩子听了心里很不舒服。毋庸质疑，这也将成为妈妈与孩子之间沟通的一大障碍。
二、唠叨型妈妈
场景一：
孩子的成绩只考了60分，因此耷拉着头不想理任何人，这时妈妈说：“你如此垂头丧气是不对的，你应该振作点!”孩子不耐烦地说：“妈妈，你烦不烦呀?”
场景二：
孩子放学一回家，就对妈妈说：“今天我捉弄了老师一番，让他很生气。”妈妈说：“你应该为你的行为向老师慎重地道歉!”孩子听后很失望，很生气地对妈妈说：“不用你管，我自己知道怎样去做!”
都说女人擅长唠叨，的确，在现实生活中，很多妈妈都扮演着“说教者”的角色，总是试图通过“唠叨”、“说教”教育孩子。例如，无论孩子做什么，她们总喜欢告诉孩子，“应该”怎样去做、“不应该”怎样去做……但孩子往往对这种“说教”很反感，他们会认为妈妈不理解他们，而且妈妈的“叨唠”让他们很厌烦。
正如上面场景所表明的那样，在孩子情绪不佳的时候，妈妈的“说教”不但不会为他们解决问题，相反，它会使孩子的情绪越来越糟糕。
三、万事通型妈妈
场景一：
孩子不小心跌倒了，这时妈妈跑过去对他说：“看吧!你不听我的话，失败了吧!”孩子听后马上趴在地上大哭，不肯起来。
场景二：
孩子拿着不理想的成绩单回家了，妈妈看到孩子的成绩单，开始对孩子说：“当年我在你这个年龄时，我的成绩在班上不是第一，就是第二……”妈妈还没说完，孩子就哭着跑开了。
这种类型的妈妈在孩子面前，总是表现出一副无所不知、无所不晓的姿态。他们喜欢替孩子解决问题，常常给孩子提供一些劝告、建议或分析原因，有时甚至是长篇大论，在孩子面前总是表现出高人一等的形象。
但令这些妈妈很疑惑的是，孩子常常会不买她的账。对于妈妈的建议、劝告、分析原因，孩子往往是左耳听，右耳冒，有时甚至连听都不听，或者干脆捂起耳朵来。
孩子对妈妈所说的话不感兴趣，大多数原因在于妈妈的沟通方式。可以说，妈妈这种“万事通”的角色已然成为了亲子之间沟通的障碍。
四、判官型妈妈
场景一：
孩子拿着不理想的成绩哭着回家了，妈妈对他说：“我认为成绩不好要怪你自己!”孩子没理妈妈，沮丧地躲进自己的房间里。
场景二：
孩子拿了别的小朋友的玩具，妈妈这样对孩子说：“你的行为是错误的，我认为你必须马上把玩具还给别的小朋友。”孩子把玩具抱得更紧了，说：“不，我想要这个玩具。”
在与孩子沟通的过程中，很多妈妈总是试图充当“法官”的角色，对孩子的任何行为都作出审判，而且审判的结果一般都是自己是对的，孩子是错的。
虽然妈妈的这种审判大多数是正确的，但孩子往往因为妈妈没有接受他的情绪而拒绝接纳妈妈的审判。所以妈妈的这种判官角色也会成为与孩子沟通的一大障碍。
五、批评型妈妈
场景一：
孩子晚上很晚才回家，妈妈生气地对他说：“你翅膀硬了，想飞了是吗?我们管不了你了，是吗?”孩子很气愤地说：“是的，我不用你管!”
场景二：
妈妈在教孩子做一道题，教了很多次，孩子还是不会，这时妈妈说：“你真笨得可以，谁教你都会疯掉。”孩子生气地把笔扔在地上说：“我不学了!”
这种类型的妈妈也是试图在证明自己是对的，孩子是错的，试图让孩子认同自己的观点和情绪。但她们喜欢用一种很“冒险”的方式来教育孩子，例如，利用嘲笑、讽刺、开玩笑、贴标签的方式来表达自己的观点。
批评型妈妈的这种语言和行为，会造成亲子之间很大的代沟和隔阂，而且还会对孩子的自尊造成很大的伤害。
虽然以上的几种妈妈在与孩子的沟通中，都企图给孩子灌输正确的观念，培养孩子良好的习惯，但很不幸的是，妈妈在给孩子灌输正确观念的同时，都忘记了认同孩子的情绪，因此也导致了亲子沟通的障碍。
另外，妈妈在不知不觉中流露出的各种态度，无一例外地向孩子传递着令孩子沮丧、受挫的信息，那就是：孩子，你错了。
很明显，类似的沟通并不能给孩子带来帮助，或密切亲子关系，相反，这种沟通会给孩子带来很多的害处，如，扼杀了孩子表达的勇气、剥夺了孩子学习自己做决定的机会、剥夺了孩子自我反思的机会、阻断了孩子想自己负责的行为……
因此，每一位做妈妈的都应该反思一下自己的行为，自己是否有过不经意间扮演这种角色的经历?如果没有，那当然是最好;如果妈妈确实发现了自己曾经或者经常扮演这些角色，为了与孩子之间有效的沟通，为了使亲子关系更加密切，为了孩子的健康成长，妈妈们就应该改变一下自己的角色了。
希望以上的五种方法能够给予妈妈们以下帮助，如果你有什么更好的建议，可以与我探讨下。
如何与孩子进行沟通3
宝宝在两岁的时候是很调皮的，他们可能会经常做出一些让家长生气的事情，在幼儿教育中，家长想和他们讲道理，但是家长们看着两岁大的孩子说，这么小的孩子话都不会说还能和他们讲道理吗？是的，我们可以用一下三个方法和宝宝讲道理。
1、用孩子体会过的感受讲道理
我们往往对自己经历过的事情有一个很深的记忆。美美不到1岁时，对家里的电饭煲煮饭时冒的`蒸汽产生了浓厚的兴趣，老想伸手去触摸，我们都很担心会烫着她，于是就教育她说这是一件危险的事情，你可能会被烫伤的，但是她就是听不下去。终于，在一个冬天的早晨她停止了这个危险的举动，愿意就是她摸暖气管时被烫了一下，我告诉她这就叫“烫”（后来我摸了暖气片，真的是很烫），于是她就记住了。当她再伸手去摸锅里的蒸汽时，我就告诉她“烫，暖气烫了你，白汽也烫”，还带她走到暖气边。这时她就开始边说“烫”边后退，也就不再靠近蒸汽了。
2、让孩子从大人的感受中懂得道理
孩子其实非常善于察言观色，他们经常在大人不注意的时候观察模仿。如果大人有不高兴的情绪，他们也会琢磨这个表情的含义。美美不爱吃丝瓜，有一天我做了一个丝瓜炒鸡蛋给她吃，她吃了之后马上就吐出来。起初我们以为是有什么籽，不过把籽全都去除了再给她吃她还是吐。我板起脸来告诉她，如果不爱吃可以告诉妈妈，这样吐得一地脏脏的，妈妈不高兴。她看了我的表情后，低着头也不高兴了，竟然抓起我的手咬我。我告诉她把妈妈咬疼了，她是明白什么是“疼”，因为孩子摔了碰了的时候我都告诉她这叫“疼”。我问她现在妈妈疼了，怎么办呢？美美看着我，想了想，用小手轻轻地摸了摸我的手，相当于给我揉了揉，因为平时我就这样对她的。我非常感动，表扬了孩子。这个就和丝瓜联系了起来，接下来虽然她不想吃，但是也含在嘴里，看着我。最重要的是，她以后很少再咬人了。
3、让孩子从大人的示范中明白道理
家长的一言一行都会对孩子产生很大的影响，孩子听不懂复杂的话，但是父母平常的做法会给孩子一个示范性的作用。孩子在发展自我意识的时候，我知道很多父母都会不自觉地说“这是你的，不要给别人”。久而久之，孩子的确会特别保护自己的玩具以及食物，谁也不能动，包括最亲近的人。美美在这个方面就显得比较没有“心眼”。她也知道什么是自己的东西，但是在家里我们会经常和她交换物品，包括吃的也不是只给她自己吃。所以，当她在外面玩，看到别的孩子为了争夺玩具而哭泣时，她会主动把自己的玩具让给别人。美美当然也有自己物品的归属感，无非是我们不让她独占罢了。同样，如果不希望孩子登到高处危险地向下看，大人也最好不要当孩子的面站在凳子上或床上关窗户。
如何与孩子进行沟通4
一、孩子生气时，父母要保持冷静。
孩子火冒三丈时，父母可千万别跟着激动，否则接下来只会吵得不可开交。此时父母的最高行为原则是：孩子越火，父母越冷。
二、尊重孩子的隐私。
孩子希望受到尊重。因此，父母应该给孩子一些空间，允许他们保有自己的隐私，侦查举止会破坏孩子对家长信任。父母和孩子可以制订一个专属的“孩子的隐私合同”，写下什么事情父母可以知道，哪些事情属于孩子的隐私。
三、批评孩子的行为，而非人格特质。
告诉孩子，他有些地方做错了。当父母批评行为本身，孩子知道他只要改进行为，就有可能改善他在父母心目中形象。父母如果对孩子说“你这个笨蛋!”“你这个不争气的人!”孩子就会认为，父母对他这个人有成见，可能打消了改变的念头。
四、当孩子分享心事时，不要做出早就了解的模样。
处于青春期的孩子认为自己的感受是独特而唯一的，所以当大人一眼就看穿他们的行为动机的时候，孩子就会觉得无趣而且不愉快。当孩子好不容易有了一些成长的心得，父母应该积极配合，站在孩子的角度来听孩子的心声。
五、当顾问，不当领导。
在与青春期孩子沟通时，父母说话时的语气十分重要。如果用命令口吻，可能会吃闭门羹，换一种语气就会更贴近孩子的内心，如“我建议你可以考虑……”。
六、不说“但是”。
有些父母常希望和孩子交流，于是他们耐着性子听完了孩子要说的事，接下来就说：“我了解你的意思，但是你的想法是错的。”父母使用“但是”一词，会让孩子渐渐感受到父母并为未认真倾听自己，不过摆姿态，从而厌倦交流。家长可以用“如果……会更好”句型来取代“……但是……”。
七、澄清语意的沟通法。
孩子很容易对父母的意见有过多错误的解读，因而造成不必要的情绪反弹。为了避免这样的误会，父母可以用一个很好的沟通方式，就是做语意上的澄清——“我的意思不是……，我的意思是……”。
八、做建设性的批评。
孩子行为不当时，父母应使用建设性的批评技巧来开口，以成功地协助孩子矫正行为。例如，孩子早上出门，来不及吃早饭。建设性的批评做法，则应该是谈事件、感觉、期望和好处。如“你今早出门没吃早饭。我很担心，你这样做会伤身体。我希望从明天开始，你每天都吃早饭，这样一来，你就更有精神，也能长得更高!”
所以，父母在与孩子亲子沟通时，要多注意倾听孩子的心声，不再是父母一言行，和谐的与孩子相处。掌握上述的八大法则，轻松与孩子进行亲子沟通，打破隔阂。
【如何与小孩沟通】
如何与小孩沟通
如何与小孩沟通？孩子是妈妈们的心尖，家长跟孩子是需要沟通的，这样才能正确的引导孩子走向正途，跟孩子沟通是有一定的技巧的。接下来就由我带大家详细的了解如何与小孩沟通的相关内容。
如何与小孩沟通1
1、理解，是一种无条件的喜爱与尊重的情感，他需要你的无私和爱心，应该知道做父母的如果不能理解他们，孩子就会向外寻找理解他们的人，反之父母若能理解他们，他们就会感到家庭的温暖、安全，愿意与父母交流、沟通，只有先去理解而后才能够正确引导。
2、注重亲子教育，孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们的成长，有的父母虽然与孩子长年在一起，但不一定经常沟通，大多数父母都是以忙为理由忽视亲子教育，父母的亲子教育应该走在孩子的生理、心理发展的前面，所以父母应全身心的投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，才能赢得孩子的尊重和爱戴。
3、平等沟通，平等相处，父母与子女之间的沟通非常重要，但是沟通不只是告诉孩子什么该做，什么不该做，更不是丢给他们一个笼统的好孩子、坏孩子的概念，父母应该树立平等沟通、平等相处意识，要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己教育者的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位。
如何与小孩沟通2
1、问开放式的问题
因为孩子们在这段时间里正在发展基本的语言技能，所以尽可能多地与他们交流是很重要的。问问题是与孩子交谈的好方法，同时鼓励他们思考周围的世界。但是一定要用“开放”的问题来进行更多的对话。
比如，当我们问到一个问题的时候，我们就要说关于这个问题，你有什么看法啊？或者是这个问题你是怎么想的呢？这样的话，可以促进小朋友的智力有一个开阔的发展，锻炼他们的思维方式，从不同的方面去探索，这对他们的将来是十分有好处的。一个开放式的问题，让他们从小就把自己的思维展开，以后在他们的学习过程中，这些小时候的智力锻炼就会对他们产生潜移默化的影响。
2、倾听以及回答孩子的问题
孩子们在学习新东西时自然会提出问题。因此，作为父母，必须要花点时间倾听他们的问题，并且鼓励他们思考自己问题的答案。这可以激发他们的认知发展。一旦你支持你的孩子去思考她自己的问题的答案，你也可以试着给出你能想到的最好的答案来直接回答他们的问题。
如果当你的孩子想要问你一个问题的时候，这个时候你特别忙，抽不出空闲时间来回答孩子的问题时，不要急着拒绝他们的问题，此时，应该对孩子说，我们可以吃饭的时候讨论吗？也许有的小朋友在与大人的沟通上比较有障碍，但是，这也是他们这个年龄具备的正常智力和语言水平，因此，如果孩子们回答“果汁”或者“吃”的时候，我们都应该知道这是小孩同意父母在吃饭的时候回答他的问题。对于小朋友，作为大人，必须更加耐心细致的引导他们，做好启蒙老师。
3、给你的孩子朗读儿童读物
阅读儿童读物是语言发展最重要的活动，也是为以后的读写奠定基础。它建立了声音符号意识，这是影响孩子日后学习阅读能力的重要因素。它还能建立动力，好奇心，记忆，当然还有词汇。当孩子们在很小的时候就有了书本上的积极的经历，他们就更有可能喜欢读书，把自己看成读者，并且有很强的读写能力。
找一些有照片的书，让孩子们提起兴趣，在你阅读的时候停下来问问题或者谈论这本书。同时，寻找各种各样的书，它们都能够影响小孩子的生活、经历和文化，并把它们展示给不同的人。从小就培养小孩子的内涵，一般来说，想要找此类书籍，网上有很多很好的选择。多问问孩子们喜欢读什么书，并根据他们的喜好，让他们多阅读此类书籍，在家里或教室里保存各种年龄和兴趣的书籍，以培养孩子们的独立阅读能力。多在临睡前给孩子阅读课外书籍，不要因为，他们的年龄稍微大了一点，就停止这项工作，一般来说，只要是7岁以下的小朋友，都很爱听故事。因此，必须继续给大一点的孩子朗读。
4、用一种亲切和尊重的态度说话
对于我们大人来说，和孩子说话的方式和你希望孩子说话的方式是很重要的。几岁的小孩总是在潜意识中就模仿周围的大人讲话，因此，大人的潜移默化作用是十分强大的，如果你想让你的孩子有礼貌，那么，我们在与孩子的相处过程当中，就必须学会有礼貌，注意我们说话的语气。
也许大家不知道如何使用礼貌的语气，接下来，我就大概的讲一讲，在与孩子的生活当中，一定要多说“请”、“谢谢”、“对不起”，当你和你的孩子交流时，或者和他们面前的其他大人说话时。如果没有成年人使用这些礼貌用语，那么，小孩子也不会受影响，就不会使用这些礼貌的短语。
一般来说，小朋友的思维方式和语气方式跟大人有一定的区别，因此，我们必须站在小朋友的语言习惯去与他们交流，因为有时候，我们大人认为很平常的语气，在小朋友的耳朵里，听到的是对他们大喊大叫，他们的心理就会因此而受到影响。因此，我们必须站在小孩子的语言习惯去与他们沟通。
5、和你的孩子讨论情绪
孩子们也有自己的情感，但是，他们由于认知能力的有限，不能够正确的认识和管控自己的情绪。因此，这需要大人的循循善诱，我们比较常见的就是，小孩子经常不能够管理自己的情绪，没有得到想要的玩具就放声大哭，这在我们大人的.眼里看起来是小孩子的天性，但其实这是小孩子的最原始的天性。但是，为了教育孩子更好的成长，需要我们大人去告诉她，这是什么情绪，应不应该此时爆发这种情绪。这都需要我们大人与小孩子进行交流，使他们从小就养成对情绪的一种管理。让他们能够主要去了解情绪，控制情绪。
6、和你的孩子玩游戏
与孩子们玩过家家或者是其他一些假扮人物的虚幻游戏，对于儿童来说是很好的，对于儿童的想象力以及他们的社会、情感和语言发展是非常重要的。他们最喜欢的就是让你进入他们的幻想世界。因此，和孩子们一起玩游戏是接近和引导他们成长的最快捷的方式。与他们进行交流的最主要目的还是为了引导他们更加健康的成长，因此，对于大人来讲，要更加接近小孩子的心理环境，就必须将自己融入他们的社会当中，让孩子觉得自己是他们的一员，这样才能够更好的与孩子进行交流。
7、多多赞美孩子
赞美是与孩子感情升温的催化剂，作为小朋友来讲，成长过程当中需要的是赞美和批评并重，才能让孩子健康的成长，小孩子懵懂无知，总有做的不对的时候，此时，如果大人严厉的指责，会让小朋友感觉很自卑，这对他们的成长来说是没有好处的，因此，在他们做错事时，要轻声细语的纠正他们，如果他们做的对的时候，要大声的赞美，这也是与他们沟通交流的一些小窍门。
父母这样跟孩子沟通
1、想办法、解决问题
当孩子犯错的时候，家长不要去责怪，更不要去收拾这个残局，可以让孩子想办法，想想应该怎么去解决问题，需不需要帮助，这样鼓励孩子去想办法，开动脑筋既可以帮助解决问题，养成思考的习惯，又对未来孩子的学习和工作都有很大的帮助。
2、制定规则
有的家长为了约束孩子的行为，会制定一些规则，如果触犯了就要受到相应的惩罚，但是很多时候家长都是从自身出发并没有征求孩子的意见，这样的规则估计孩子也不会心甘情愿的执行，家长不妨和孩子一起制定规则，这样他会感觉自己有责任去执行、遵守。
3、孩子需要的方法
家长有时候很苦恼孩子到底适合什么样的教育，其实不妨和孩子讨论一下，他喜欢什么的教育方法。家长的教育行为和态度直接影响教育结果，在这个过程中不是家长要给孩子什么，而是孩子需要什么。
4、多听少说
很多家长在和孩子沟通的时候，总让孩子听自己说，特别是针对孩子想反驳的问题，家长会堵住孩子说话的机会。
这样不利于孩子语言表达的锻炼，更会增加亲子交流的障碍，让孩子没有安全感。多让孩子表达自己的想法和感觉，让孩子明白遇到烦恼了，可以回家得到父母的体谅和支持。
怎么和孩子沟通相关文章：