【求迈克尔杰克逊《天下一家》中英文歌词】
Therecomesatimewhenweheedacertaincall时刻来到了，有人已发出号召：Whentheworldmustcometogetherasone让天下人民团结在一道！TherearepeopledyingAndit'stimetolendahandtolife快快伸出援助的手，将死之人最需要。Thegreatestgiftofall对生命，这礼物才是最好。Wecan'tgoonpretendingdaybyday不要幻想，日复一日的幻想，Thatsomeone,somewherewillsoonmakeachange说什么有谁会带来奇迹。WeareallapartofGod'sgreatbigfamily在上帝创造的世界里，就包括我和你Andthetruthyouknowloveisallweneed你我都知道：爱才是我们的唯一。Wearetheworld,Wearethechildren天下一家，我们都是上帝的孩子。Wearetheoneswhomakeabrighterday,Solet'sstartgiving我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉献。There'sachoicewe'remaking,We'resavingourownlives这才是我们的选择，我们在拯救我们自己，It'struewe'llmakeabetterday,Justyouandme要创造一片新天地，全靠我和你。Sendthemyourheartsothey'llknowthatsomeonecares献出你的爱心，让他们知道有人在关注。Andtheirliveswillbestrongerandfree让生命更加自由，坚强。AsGodhasshownusbyturningstonestobread按上帝的指示走，一切将改变，哪怕是石头。Soweallmustlendahelpinghand我们都应伸出援助之手。Wearetheworld,Wearethechildren天下一家，我们都是上帝的孩子。Wearetheoneswhomakeabrighterday,Solet'sstartgiving我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉献。There'sachoicewe'remaking,We'resavingourownlives这才是我们的选择，我们在拯救我们自己，It'struewe'llmakeabetterday,Justyouandme要创造一片新天地，全靠我和你。Whenyou'redownandout,Thereseemsnohopeatall当你穷困潦倒，似乎希望渺渺，Butifyoujustbelievethere'snowaywecanfall但只要坚定信念，就永远不会跌倒。Letusrealizethatachangecanonlycome啊，我们已经明白，好日子终将来到，Whenwestandtogetherasone只要天下团结在一道。Wearetheworld,Wearethechildren天下一家，我们都是上帝的孩子。Wearetheoneswhomakeabrighterday,Solet'sstartgiving我们要创造光辉灿烂的明天，让我们奉献。There'sachoicewe'remaking,We'resavingourownlives这才是我们的选择，我们在拯救我们自己，It'struewe'llmakeabetterday,Justyouandme要创造一片新天地，全靠我和你。
【李先生一家用英文怎么说】
李先生一家用英文怎么说
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theLees'
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李先生夫妇英文怎么说？求解，谢谢
ThecoupleofMr.Li
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李先生的家族用英语怎么说
Mrli'sfamily
family有家族的意思
李先生很慷慨,捐钱给希望工程用英文怎么说
MRliisgeneroustocontributemoneytotheHOPEPROJECT.
李先生很慷慨,捐钱给希望工程用英文enough怎么说
MrLiisgenerousenoughtogivemoneytoProjectHope.
有不懂的继续问我噢~
星期天上午,李先生一家都在忙.用英语怎么语?
OnSundaymorning,Mr.Lifamilyarebusyatthemoment.
英语作文描述停电时李先生一家的情况
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢?经过多年的教学实践，在英语写作方面我总结如下几点浅见：
一、增加词汇
英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用.......这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。
二、掌握语法
英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。
这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练。
三、背诵范文
四、以说促写
说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。
可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中
进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联络起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。
五、勤于动笔
适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。
六、写作步骤
在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出标题，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。
2.列题纲
审明了题义，了解了命题的意图，接下来就是列提纲。提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和片语列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种形式的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词片语。列提纲时要尽量使用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，整体性强。
3.起草稿
审明了题意，列出了提纲，下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心，段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述，末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时，要充分利用学到的写句子、写段落的技巧，注意句与句、段与段的衔接和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑，全文最好一气呵成。
修改是写好文章必不可少的一环。修改是指初稿完成后对文章从内容，形式到语言等进行加工提高，通过修改使文章达到主题明确，内容翔实、结构严谨，语法正确，无拼写和标点错误。
修改后的文章要认真抄写一遍。誊写时要注意：标题写在第一行的中央，除介词，连词、冠词外，标题中每一个实词都应大写。标题除了疑问句或感叹句外，标题不加标点，即使是一个完整的句子，也不加句号;注意段落首缩排3-4个字母;书写要工整，规范，卷面要整洁，词与词之间要有2-3个字母的间隔;抄写完之后，一定要检查一遍。校阅要逐字逐段进行，注意检查语法错误，拼写错误、标点和大小写等方面的错误。花两分钟检查一遍，往往能增强文章的效果、提高考试成绩。
李先生有一只狐狸。用英语怎么说?
李先生有一只狐狸可以说：Mr.Lihasafox.
用英语怎么说某女士丈夫为李先生
比如李女士：
李女士的丈夫是李先生
Ms.Lee'shu***andisMr.Li.
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希望能够帮到您！
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李先生昨天出事了。用英语怎么说
TherewassomethingwrongwithMr.Liyesterday.
或：SomethingwronghappenedtoMr.Liyesterday.
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